Noutati

Managementul conflictelor si tehnici de comunicare eficienta

60 ore, 15 credite

Scop:
Directive europene
• Dobandirea de aptitudini si competente relevante si de Tnalta calitate, cu accent pe
rezultate, pentru a spori capacitatea de insertie profesionala si a stimula inovarea si
cetatenia activa;
• Sisteme de educate incluzive, care promoveaza egalitatea, nediscriminarea si spiritul
civic;
• Sisteme de educatie deschise si inovatoare, inclusiv prin valorificarea la maximum a erei
digitale;
• Sprijinirea reala a profesorilor si formatorilor;
• Transparenta si recunoasterea competentelor si calificarilor, pentru a facilita mobilitatea
in scop educational si mobilitatea fortei de munca;
• Investitii sustenabile, performanta si eficienta pentru sistemele de educate si formare.

Programul „Managementul conflictelor si tehnici de comunicare eficienta” urmareste formarea
continue a cadreior didactice si didactic auxiliar din cadrul invatamatului preuniversitar si are ca
scop dezvoltarea unor aptudini prosociale in ceea ce priveste abordarea conflictelor si a strategiilor
de comunicare eficienta intre actorii principali al sistemului de invstamant: cadre didactice-elevi-parinti-comunitate.

OBIECTIVELE GENERALE A PROGRAMULUI
« Realizarea unei oferte competitive in cadrui pietei educationale de formare continua, printr-un
program de formare cu aplicabilitate practiea si cu utilizarea unor metode inovative care
asigura o noua abordare a conflictelor si a comunicarii didactice,
» Utilizarea unor metode modeme in abordarea managmentui conflictelor §i comunicarii
interpersonale.
OBIECTIVELE SPECIFICE ALE PROGRAMULUI
• Dezvoltarea si implementarea unui program de formare continua prin care cadrele didactice
si didactic auxiliar vor dobandii notiuni si competente In ceea ce priveste comunicarea
eficienta si rezolvarea conflictelor particularizate la situatiile scolare si la actul de predare-invatare-
evaluare,
« Prin utilizarea unor metode moderne si eficiente in ceea ce priveste comunicarea si
managementut conflictelor cadrele didactice si didactic auxiliar vor creste valoarea adaugata
a actului educative>>

Competente:
Stapanirea conceptelor $i teoritior modeme de comunicare
orizontala/verticala, cornplexa, multipla, diversificatS si specifica
Accesarea diverselor forme de informare In scopul docurnentarii
Valorificarea metodelor si tehnicilor de rezolvare a conflictelor in vederea
asigurarii succesului scolar
Manifestarca comportamentului empatic si a orientarii helping
Valorificarea metodelor si tehnicilor de cunoastere si activizare a elevilor
Utilizarea dimensiunilor psihologici in procesul educational.

Planul de invatamint:

Metode şi tehnici de instruire
Breaking the ice
Brainstorming-ul
Conversatie euristica
Experientele structurate
Jocul de rol
Studii de caz
Demonstratia

Evaluare discipline
Evaluarea disciplinei se va realiza prin realizarea unui referat plecand de la injelesul atribuit
metodei de catre Rene Descartes (1569-1650) in al sau Discurs asupra metodei, in care aceasta
este utilizata pentru ,,o buna conducere a ratiunii si cautare a adevarului in stiin^e”. Cadrele
didactice vor argumenta in ce masura considers oportun ca elevii sa decida prin ce metoda sa-si
insuseasca noul continut? Vor avea ca sarcina ca in acest referat sa stabileasca coordonatele
acestei actiuni, precizand avantajele si dezavantajele unei negocieri in acest sens cu elevii. Acest
preferat va fi pus in portofoliul final §i va fi prezentat oral. Aprecierea susfinerii referatului se va
realiza prin calificative: Excelent, Foarte bine, Bine, Suficient, Insuficient.

Integrarea instrumentelor TIC în procesul educaţional

Cursul este structurat pe două module cu opt teme de formare, fiecare dintre acestea propune pe lângă aspectele teoretice si multe activități practice, prin care cursanții au oportunitatea de a-şi dezvolta competenţe specifice personalului didactic printr-un program de formare continuă, în scopul abilitării curriculare durabile a cadrelor didactice cu ajutorul instrumentelor digitale.

Modulul I – Instrumente TIC conţine ca teme:

Tema I – Integrarea TIC în procesul de management al documentelor şcolare are ca structură digitalizarea documentelor şcolare, dar şi eficientizarea elaborării documentelor şcolare. Scopul acestei teme este acela de a oferi soluţii TIC integrate şi personalizate pentru managementul documentelor, utilizând programele de editare de text, calcul tabelar.

Tema II – Utilizarea realităţii virtuale şi a realităţii augmentate presupune utilizarea echipamentelor şi software-ului de realitate virtuală cu scopul de a înţelege diferenţele dintre realitatea virtuală şi realitatea augmentată, precum şi utilitatea acestora în procesul educaţional.

Tema III – Integrarea TIC în strategia de comunicare vizează crearea şi actualizarea website-urilor, utilizarea reţelelor de socializare şi a serviciilor de chat pentru o mai bună informare, pentru crearea, administratea şi moderarea forumurilor

Modulul II – Mediul on-line în activitatea şcolară are ca teme:

Tema IV – Bune practici de securitate în activitatea on line este structurată pe trei subteme: prevenirea infecţiilor cu virus, respectarea drepturilor de autor şi protejarea datelor personale. Această temă are în vedere clarificarea tipurilor de viruşi şi programe maliţioase, identificarea tipurilor de software de tip antivirus/firewall, precum şi legislaţia ăn vigoare privind drepturile de autor.

Tema V – Filtrarea conţinutului online presupune regulile de filtrare a conţinutului atât din perspectiva profesorului, cât şi a elevului, clarificând şi evidenţiind efectele expunerii la conţinut neadecvat, czber-bullingul, dar şi filtratea conţinutului în funcţie de vârstă.

Tema VI – Utilizarea la clasă a intrumentelor online vizează prezentarea instrumentelor online utilizate pentru expunerea lecţiei, a softului interactiv şi a platformelor de e-learning. Scopul temei este acela de a identifica resurse educaţionale multimedia, echipamentele de prezentare, precum şi crearea unei platforme de e-learning sau a unor cursuri digitale interactive.

Tema VII – Evaluarea folosind instrumente online abordează integrarea TIC în procesul de evaluare a înţelegerii şi a cunoştinţelor, prin crearea de teste şi chestionare online, învăţarea pe bază de proiect.

Tema VIII – Utilizarea catalogului online presupune familiarizarea cu sofzware de tip E-catalog prin identificarea avantajelor şi a dezavantajelor catalogului online, utilizarea acestui tip de software.

Conceptul cursului de faţă se supune teoriilor învăţării destinate adulţilor dintr-o dublă perspectivă: experienţială şi constructivistă.

Programul „Integrarea instrumentelor TIC în procesul educaţional” îşi propune identificarea şi accesarea unor resurse moderne din domeniul TIC – privind dinamica strategiilor de intervenţie de la nivelul procesului educaţional, din perspectiva necesităţii corelării programelor şcolare cu cerinţele pieţei muncii. Se are în vedere relaţia dintre abilităţi/deprinderi/competenţe (educaţia tradiţională) vs. “unităţi de competenţe” ale educaţiei ȋn general, refeitor la modul în care va arăta în viitor piața muncii.

Scopul programului

Formarea şi dezvoltarea abilităților şi competențelor necesare personalului didactic din învățământul preuniversitar în vederea utilizării de metode şi strategii interactive in procesul educaţional

Programul de formare are umătoarele finalităţi:

Identificarea principalelor instrumente TIC ce pot fi utilizate în procesul educaţional;
Schimbarea comportamentală şi atitudinală în vederea creşterii utilizării instrumentelor TIC în procesul educaţional;
Însuşirea cunoştinţelor şi acumularea deprinderilor practice privind rolul TIC în procesul de predare-învăţare –evaluare

Obiectivele generale ale programului de formare sunt:

să identifice principalelor strategii TIC utilizate ăn procesul educaţional
să manifeste interes în ceea ce priveşte schimbarea comportamentală şi atitudinală în vederea elaborării de conţinuturi didactice utilizând instrumente TIC, predarea şi evaluarea asistată de calculator
să-şi însuşească cunoştinţe şi să acumuleze deprinderilor practice privind modalităţi concrete de aplicare TIC în procesul de predare-învăţare -evaluare.

Obiectivele specifice

să utilizeze strategii TIC în rezolvarea unor situaţii concrete ale procesului educaţional
să realizeze două aplicaţii practice plecând de la modelele propuse utilizând strategii TIC utilizate în programul de formare

2.1 să utilizeze strategii TIC în rezolvarea unor situații concrete din cadrul aplicațiilor practice propuse

2.2 să realizeze două aplicații practice pornind de la modelele propuse utilizând strategii TIC utilizate în programul de formare

3.1 să realizeze două aplicații practice pornind de la modelele propuse utilizând strategiile TIC utilizate în programul de formare în procesul de predare-învăţare -evaluare

Competenţe generale vizate prin parcurgerea prezentului program de formare:

Managementul documentelor şcolare prin utilizarea instrumentelor TIC
Utilizarea realităţii virtuale şi a realităţii augmentate
Integrarea TIC în strategia de comunicare
Respectarea drepturilor de autor
Filtrarea conţinutului on-line
Utilizarea instrumentelor on-line în domeniul educaţional
Evaluarea folosind instrumente on-line
Utilizarea catalogului on-line

A DOUA ȘANSĂ în educație, o șansă pentru societate

Programul de formare este structurat pe cinci module:

Modulul I. Particularitățile educației elevilor adulți în programul ”A doua șansă”,

Modulul II. Școala incluzivă și învățarea centrată pe competențe,

Modulul III. Managementul și gestiunea clasei de elevi adulți în programul ”A doua șansă”,

Modulul IV. Activități pentru orientarea profesională și integrarea pe piața muncii a formabililor din programul ”A doua șansă” în conformitate cu principiile educației pentru dezvoltare durabilă și

Modulul V. Aplicații TIC – suport de învățare și integrare pe piața muncii

Scopul programului de formare este formarea şi dezvoltarea abilităţilor şi competenţelor necesare personalului didactic din învăţământul preuniversitar în vederea desfăşurării eficiente a acțiunilor și activităților pentru realizarea obiectivelor unității de învățământ, precum și îmbunătăţirea competențelor cadrelor didactice de a oferi o educație de calitate copiilor care provin din mediile dezavantajate prin adaptarea predării – învățării – evaluării și a activităților extrașcolare la diversitatea nevoilor identificate ale elevilor.

Programul de formare are umătoarele finalităţi:

Identificarea particularităților programului „A DOUA ȘANSĂ” pentru elevii adulți în vederea facilitării integrării acestora pe piața muncii
Schimbarea comportamentală şi atitudinală în vederea creşterii profesionalizării actului educaţional pentru asigurarea egalității de șansă și de gen

Participanţi la programul de formare

în perioada 23 iunie – 16 iulie 2021

Participanţi la programul de formare

în perioada 14 iulie -06 august 2021

Participanţi la programul de formare

în perioada 8 septembrie – 01 octombrie 2021

Participanţi la programul de formare

în perioada 15 septembrie – 11 octombrie 2021

Invitatie participare la programul de formare 23 iunie – 16 iulie 2021

În perioada 23 iunie – 16 iulie 2021 sunteţi invitat să participaţi la programul de formare „A DOUA ȘANSĂ în educație, o șansă pentru societate” dedicat cadrelor didactice active din municipiul Bucureşti şi Judeţul Ilfov. Cursul se va desfăşura online.
Data de evaluare: 16 iulie 2021
Numar de participanţi: 35
Furnizor: Asociaţia pentru Dezvoltare Durabilă în Învăţământ

Debut de proiect în programul ”A doua șansă”, destinat stimulării reîntoarcerii la școală, formării adulților care nu și-au finalizat educația obligatorie și îmbunătățirii competențelor personalului didactic

Fundația Convergențe Europene și inspectoratele școlare ale Capitalei și județului Ilfov, precum și 10 parteneri asociați – școli din Regiunea București – Ilfov – derulează timp de 3 ani, proiectul ”ADSE – A doua șansă pentru educație” pentru 1.000 de beneficiari

Săptămâna trecută s-au întâmplat două evenimente educaționale importante, parte ale conferinței de lansare a campaniei de promovare a programului ”A doua șansă”, a măsurilor complementare acestuia și a proiectului cu titlu ”ADSE – A doua șansă pentru Educație”, implementat de Fundația Converțențe Europene, în calitate de lider de proiect și Inspectoratul Școlar al Municipiului București (ISMB) și Inspectoratul Școlar Județean (IȘJ) Ilfov, în calitate de parteneri. Evenimentele au avut loc la sediul Inspectoratului Școlar Județean Ilfov (marți, 25 mai) și în amfiteatrul Școlii Centrale din Capitală (joi, 27 mai).

Scopul declarat al proiectului este remedierea fenomenului abandonului școlar și îmbunătățirea competențelor personalului didactic din învățământul preuniversitar, în vederea promovării unor servicii educaționale de calitate. Acesta este cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020 și se va derula pe o durată de 36 de luni, în Regiunea de dezvoltare București – Ilfov. În cadrul proiectului se vor organiza, pentru 420 de beneficiari – 210 în Ilfov și 210 în București, programe de formare continuă pentru îmbunătățirea competențelor personalului didactic, celui de sprijin și auxiliar din învățământul preuniversitar, iar o altă activitate importantă a proiectului este organizarea și proiectarea procesului de învățământ în cadrul programului ”A doua șansă” în cazul a 500 de beneficiari, cu vârste între 10 și 64 de ani, care vor fi înmatriculați în unități școlare ilfovene și din Capitală. 125 (25%) dintre beneficiarii de școlarizare aparțin minorității rome. Aceștia sunt împărțiți pe categorii de vârste, astfel: 20 de tineri cu vârsta între 6 și 16 ani, care au părăsit timpuriu școala și au depășit cu cel puţin 4 ani vârsta corespunzătoare clasei neabsolvite; 20 de tineri cu vârsta între 12 și 16 ani, care au părăsit timpuriu școala și au depășit cu cel puţin 4 ani vârsta corespunzatoare clasei neabsolvite; 10 tineri între 16 și 24 de ani, care au un loc de muncă și nu au absolvit învățământul obligatoriu și 75 de adulți cu vârsta cuprinsă între 25 și 64 de ani, care nu au absolvit învățământul obligatoriu.Tot în cadrul proiectului vor fi furnizate programe de tip ”Școala părinților” și servicii de consiliere și orientare în carieră.

La sediul IȘJ Ilfov (parter 2 în proiect) au fost prezenți din partea instituției ilfovene inspector școlar general Adriana Stoica, inspectorii școlari generali adjuncți Ion Dogaru (coordonator P2) și Cristina Ghiță, directori de școli și reprezentanți ai autorităților locale – care și-au exprimat intenția de a participa în proiect, iar din partea ISMB, Mihaela Ștefan, inspector general adjunct (coordonator P1), precum și Mihaela Mostavi, președintele Fundației Convergențe Europene (manager de proiect). Liderul de proiect a detaliat contextul de la care a pornit conceperea proiectului. S-a vorbit despre Europa 2020, strategie a UE de creştere economică pentru intervalul 2010 – 2020, în domenii precum ocuparea forţei de muncă, inovare, educaţie, incluziune socială, energie. ”În practică, Uniunea a stabilit cinci obiective majore de îndeplinit – obiectivul economic, prin atingerea unei rate de ocupare de 75% pentru grupa de vȃrstă 20-64 ani prin ocupare sporită a tinerilor, migranților legali, dar şi a lucrătorilor ȋn vȃrstă, chiar şi mai puţin calificaţi; obiectivul general al dezvoltării: 3% din PIB, ponderea fondurilor (publice și private), alocate cercetării-dezvoltării; obiectivul tehnologic: trinomul 20x20x20 care presupune reducerea emisiilor de gaze cu efect de seră cu 20% (față de 1990), creșterea eficienței energetice cu 20%, creșterea ponderii surselor regenerabile de energie ȋn consumul final brut de energie la 20%; obiectivul educațional: limitarea la maximum 10% a ratei de părăsire timpurie a școlii de către populația ȋn vȃrstă de 18-24 de ani și atingerea ponderii de minimum 40% a populației ȋn vȃrstă de 30-34 ani care absolvă ȋnvățămȃntul terțiar sau echivalent; obiectivul social: scăderea cu 25% a numărului persoanelor expuse riscului sărăciei”, a explicat Mihaela Mostavi.

La București, la evenimentul de lansare a campaniei de promovare a proiectului au fost prezenți, pe lângă inspectorii școlari și directorii școlilor implicate în proiect, reprezentantul Serviciului Educație din Penitenciarul Rahova și secretarii de stat în ministerul Educației, Radu Szekely și Maria Ștefania Manea. Cei doi oficiali din MEC au vorbit despre importanța atragerii fondurilor europene, apreciind că la acest moment resursa administrativă din sistemul educațional se confruntă cu incapacitatea administrativă, pe alocuri, și lipsa de formare pe componenta de asistență tehnică necesară accesării banilor europeni. Iar aceste deficiențe trebuie remediate, în vederea accesării mai facile a banilor din viitoarele programe operaționale. ”Când vorbim de abandon școlar, România trebuie să atingă 9%, iar acum, în urban se poziționează undeva la 11%, iar în mediul rural la 25%. Comparativ cu alte țări din Europa, unde urban și rural se situează undeva la 10-11%, la noi, diferența dintre cele două este foarte mare. Așadar, este nevoie de eforturi susținute, ca să scazi mult în rural și să ajungi să egalizezi în urban. Este nevoie de acțiuni sistemice, integrate pentru a combate fenomenul. Este nevoie de implicarea ministerelor Muncii, Sănătății, a partenerilor sociali”, a explicat Maria Ștefania Manea.

România avea, în 2017, al treilea cel mai ridicat procent al abandonului școlar din UE

Părăsirea timpurie a școlii are implicaţii sociale și economice importante, fiind totodată un factor major care contribuie la excluziunea socială ulterioară în viaţă. România avea, în 2017, al treilea cel mai ridicat procent al abandonului școlar din UE, în grupurile aflate în situație de risc regăsindu-se tineri din comunităţile rurale, tineri provenind din familii cu venituri modeste, romi şi alte minorităţi, elevi care au repetat cel puţin un an sau care au abandonat şcoala. Cauzele identificate ca generator de abandon școlar sunt – lipsa accesibilităţii si tehnologiilor, insuficienţa serviciilor de sprijin, lipsa transportului adaptat, slaba conştientizare a familiei în ceea ce priveste potenţialului copilului cu dizabilităţi sau atitudini discriminatorii/negative. Potrivit Eurostat, România a avut în ultimii ani rate foarte mari ale abandonului școlar ajungând la un vârf de 19,3% în 2010, după care a urmat o ușoară scădere la 17,3% în 2013 și a urcat apoi la 19,1% în 2015. În 2018, abandonul școlar a coborât la 16,4% – cel mai mic procent al abandonului școlar din ultimul deceniu. Fenomenul abandonului școlar în Bucuresti a însemnat, în 2014, pentru învățământul primar, o rată de 1,2%, iar pentru învațământul gimnazial – de 1,4%. La nivelul județului Ilfov, rata abandonului școlar, pe perioada 2016 – 2018 a înregistrat o creștere, astfel: pentru învățământul primar, de 0,76%, pentru învățământ gimnazial, de 1,13 % și în învățământul liceal 0,2%.

Activități în proiect și rezultate așteptate

Proiectul a debutat cu promovarea programului ”A doua șansă” și a măsurilor complementare acestuia, la finalul căreia minimum 1.300 de potențiali membri ai grupului țintă vor fi primit informații consistente despre oportunitățile de dezvoltare a educației lor și a tot ceea ce derivă de aici. 920 de dosare vor fi înscrise efectiv în proiect, iar în ceea ce privește organizarea și furnizarea de programe de formare continuă pentru îmbunătățirea competențelor personalului didactic, personalului de sprijin și didactic auxiliar din învățamântul preuniversitar vorbim despre 21 de sesiuni de programe de formare continuă a aduților/a personalului didactic, auxiliar sau de suport; minimum 7 tipuri de programe furnizare; 420 de participanți din care minimum 382 certificați, pentru care se vor elibera tot atâtea certificate de absolvire. În cazul celor 500 de persoane beneficiare ale procesului de învățământ în cadrul programului ”A doua șansă” sunt prognozate 10 parteneriate de colaborare cu școli din București și Ilfov. Vor mai fi furnizate, de asemenea, servicii de consiliere si orientare a carierei pe tot parcursul vieții – 4 ședințe/participant, 500 de beneficiari, 120 de ședințe de grup și programe de tipul ”Școala părinților” – diferite materiale suport tiparite și video, pentru activități specifice de care vor beneficia 600 de părinți/tutori ai copiilor cu risc de abandon școlar, tineri și adulți care nu au finalizat învățământul obligatoriu participanți la activități.

de Carmen Istrate (Jurnalul de ilfov)

In presă:

Jurnalul de Ilfov: Trei instituţii partenere şi un singur scop comun: remedierea fenomenului de abandon şcolar în Regiunea Bucureşti – Ilfov

ROEDUCATIA: ILFOV | Conferință cu tema ,,A doua șansă pentru educație”, organizată la Inspectoratul Școlar Județean

PRIVESC.EU: Conferința de lansare a proiectului cu titlul „ADSE – A Doua Șansă Pentru Educație” și a campaniei de promovare a programului „A Doua Șansă”

COMUNICAT INFORMARE PRIVIND CONFERINTA DE LANSARE A CAMPANIE DE CONSTIENTIZARE A PROGRAMULUI „A DOUA SANSA” SI A MASURILOR COMPLEMENTARE

FUNDATIA CONVERGENTE EUROPENE, in calitate de Lider de parteneriat, impreuna cu partenerii- INSPECTORATUL SCOLAR AL MUNICIPIULUI BUCURESTI si INSPECTORATUL SCOLAR AL JUDETULUI ILFOV anunta Conferintele de lansare a campaniei de promovare a programului „ A doua Sansa” si a masurilor complementare , derulata in cadrul proiectului cu titlul „ADSE – A Doua Sansa pentru Educatie”, Cod proiect 136066, evenimete care vor avea loc la sediul Inspectoratului Scolar Judetean Ilfov in data de 25 mai 2021, orele 12.00, si la Colegiul National ”Scoala Centrala” in data de 27 mai 2021, orele 12.00.

Obiectivul general al proiectului consta in remedierea fenomenului de abandon scolar in Regiunea de dezvoltare Bucuresti Ilfov prin implementarea de masuri integrate de sustinere a educatiei de tip “A Doua Sansa”, destinate stimularii reintoarcerii in sistemul formal de educatie si formare a tinerilor si adultilor, care nu si-au finalizat educatia obligatorie, si imbunatatirii competentelor personalului didactic din invatamantul preuniversitar in vederea promovarii unor servicii educationale de calitate.

Obiectivele specifice ale proiectului

Cresterea gradului de constientizare a unui numar de 1000 de tineri si adulti care nu si-au finalizat educatia obligatorie din Regiunea de Dezvoltare Bucuresti Ilfov privind beneficiile reintoarcerii in sistemul de educatie si formare.
Cresterea si diversificarea competentelor profesionale a 420 de cadre didactice si personal de sprijin din unitatile de invatamant preuniversitar din Regiunea de Dezvoltare Bucuresti Ilfov
Imbunatatirea traseului educational si profesional a 500 de de tineri si adulti care nu si-au finalizat educatia obligatorie din Regiunea de Dezvoltare Bucuresti Ilfov si care beneficiaza de servicii de consiliere si orientare a carierei pe tot parcursul vietii.
Sprijinirea finalizarii invatamantului obligatoriu si obtinerii unei calificari profesionale pentru 500 de tinerii si adultii din Regiunea de Dezvoltare Bucuresti Ilfov prin facilitarea accesului la programul “A doua sansa” (ADS) si acordarea de masuri de sprijin in scopul sustinerii participarii la procesului educational.

Derularea campaniei de promovarea a programului de tip “A doua sansa” va contine elemente privind schimbarea atitudinii sociale, a stereotipurilor, precum si diferitelor aspecte ale discriminarii, in scoala, la angajare, la locul de munca si in comunitate, valorificand astfel, si prin aceasta masura, principiul egalitatii de sanse si non-discriminare.

In cadrul Campaniei vor fi promovate beneficiile reintoarcerii in sistemul de educatie si formare pentru tinerii si adultii care nu si-au finalizat educatia obligatorie, prin actiuni personalizate in functie de particularitatile grupului tinta vizat, in scopul informarii potentialilor participanti, dar si a parintilor/turorilor acestora, cu privire la facilitatile si beneficiile participarii la programul „A doua sansa” si la alte masuri complementare.

Beneficiarii campaniei de promovare vor fi minim 1300 persoane care au abandonat timpuriu scoala, direct interesati de inscrierea in programele de pregatire si familiile acestora, din care 500 de tineri/adulti care isi vor imbunatati traseul educational si profesional prin facilitarea accesului la programul “A doua sansa” (ADS) si vor beneficia de acordarea de masuri de sprijin in scopul sustinerii participarii la procesul educational, precum si 420 cadre didactice care isi vor imbunatati competentele profesionale contribuind la furnizarea de servicii educationale de calitate.

Prin campania de constientizare A Doua Sansa se doreste cresterea gradului de constientizare a importantei cresterii nivelului de educatie, reducerea si prevenirea abandonului scolar timpuriu si promovarea accesului egal la invatamântul prescolar, primar si secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de invatare formale, nonformale si informale pentru reintegrarea in educatie si formare.

In cadrul proiectul se vor desfasura urmatoarele activitati:

O campanie de promovare a programului “A DOUA SANSA” si a masurilor complementare
Imbunatatirea competentelor personalului didactic, a personalului de sprijin si didactic auxiliar din invatamantul preuniversitar
Furnizarea de servicii integrate de orientare, consiliere si asistenta educationala
Organizarea si furnizarea programelor “A DOUA SANSA”

Printre rezultatele asteptate in urma implementarii proiectului se numara:

Minim 1000 de potentiali membri ai grupului tinta informati, contientizati si atrasi in activitatile proiectului
500 de tineri/adulti care nu au finalizat invatamantul obligatoriu, din care 125 persoane de etnie roma, inscrisi in proiect
420 de cadre didactice/ personal de sprijin sau auxiliar inscrise in proiect
21 sesiuni de programe de formare continua a adutilor/a a personalului didactic, auxiliar sau de suport
420 participanti la programe de formare continua a adutilor/a a personalului didactic, auxiliar sau de suport din care minim 382 certificati
382 de Certificate de absolvire eliberate
25 seminarii de valorizare a mobilitatii profesorilor si de schimb de bune practici
500 de persoane beneficiare de consiliere si orientare a carierei pe tot parcursul vietii in cadrul sedintelor de consiliere individuala (4 sedinte/participant) si de grup (120 de sedinte)
500 de dosare de management de caz
600 de parinti/tutori ai copiilor cu risc de abandon, tineri si adulti care nu au finalizat invatamantul obligatoriu participanti la activitati de tipul Scoala parintilor
500 de tineri si adulti care nu au finalizat invatamantul obligatoriu inscrisi in programul ADS
10 grupe de invatamant primar ADS constituite
20 de grupe de invatamant gimnazial ADS constituite
200 de subventii in cuantum de 2000/ program acordate participantilor la ADS – invatamant primar finalizat
300 de subventii in cuantum de 2000/ program acordate participantilor la ADS – invatamant secundar inferior finalizat
500 Subventii acordate pentru transport in cunatum de 50 lei/ luna tinp de 20 luni
250 de participanti la excursii / program de invatare informala si non formala

Valoarea totala a proiectului este in valoare de 9.523.800,43 lei, din care valoare cofinantare Uniunea Europeana-7.619.040,31 lei.

Durata proiectului este de 36 de luni.

Date de contact:

Manager proiect- Mihaela Mostavi-

Fundatia Convergente Europene

e-mail: adse@fce.org.ro

www.adouasansa.eu

CONFERINȚA DE LANSARE A CAMPANIEI DE PROMOVARE A PROGRAMULUI ” A DOUA ȘANSĂ”, A MĂSURILOR COMPLEMENTARE şi a proiectului cu titlul ADSE – A DOUA ȘANSĂ PENTRU EDUCAȚIE va avea loc marţi, 25 mai 2021, începând cu orele 12,00, la sediul Inspectoratului Școlar Judeţean Ilfov situat în Calea 13 Septembrie nr. 209, Sector 5, Bucureşti.

Inspectoratul Școlar Judeţean Ilfov, în calitate de partener, împreună cu Fundația Convergențe Europene, în calitate de beneficiar al contractului de finantare: POCU/666/6/23/136066 are onoarea de a vă invita să participați la

CONFERINȚA DE LANSARE A CAMPANIEI DE PROMOVARE A PROGRAMULUI “A DOUA ŞANSĂ” ŞI A MĂSURILOR COMPLEMENTARE derulată în cadrul proiectului cu titlul ADSE – A DOUA ȘANSĂ PENTRU EDUCAȚIE va avea loc joi, 27 mai 2021, începând cu orele 12,00, la Colegiul Național ”Școala Centrală” situat în strada Icoanei, nr. 3-5, sector 2, București.

Inspectoratul Școlar al Municipiului București, în calitate de partener, împreună cu Fundația Convergenţe Europene, în calitate de beneficiar al contractului de finanţare Contract: POCU/666/6/23/136066 are onoarea de a vă invita

IMBUNATATIREA COMPETENTELOR PERSONALULUI DIDACTIC, A PERSONALULUI DE SPRIJIN SI DIDACTIC AUXILIAR DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR

In carul proiectului cu titlul “ADSE – A Doua Sansa pentru Educatie” se va implementa activitatea A 2. IMBUNATATIREA COMPETENTELOR PERSONALULUI DIDACTIC, A PERSONALULUI DE SPRIJIN SI DIDACTIC AUXILIAR DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR.

Cresterea calitatii vietii prin educatie

Proiectul prin implementarea de masuri integrate isi propune cresterea calitatii vietii prin educatie, accelerarea procesului de incluziune a persoanelor vizate de activitatile specifice, membrii grupului tinta fiind incurajati sa acumuleze un pachet compus din competente si abilitati de lucru necesare implicarii active in societate, eliminand astfel dezavantajele si …